समग्र शिक्षा यह मानती है कि मनुष्य बहुआयामी है और उसके विकास के लिए उसके अस्तित्व के सभी पहलुओं पर ध्यान देने की आवश्यकता है। यह अकादमिक शिक्षा और व्यावसायिक कौशल पर पारंपरिक फोकस से परे है और मानव विकास के भौतिक, सामाजिक, भावनात्मक, सौंदर्यवादी, रचनात्मक और आध्यात्मिक पहलुओं को शामिल करता है। एक अनुकूल सीखने का माहोल तैयार किया जाता है जो पूरे व्यक्ति के विकास का समर्थन करता है, यह पहचानते हुए कि प्रत्येक व्यक्ति के पास विकास का एक अनूठा मार्ग है और सीखने को व्यक्तिगत जरूरतों को पूरा करने के लिए तैयार किया जाना चाहिए।

पसंद की स्वतंत्रता के संबंध में, समग्र शिक्षा छात्र-केंद्रित दृष्टिकोण की वकालत करती है, जहां छात्र सक्रिय रूप से सीखने की प्रक्रिया में शामिल होते हैं और उन्हें यह विकल्प चुनने का अवसर मिलता है कि वे क्या सीखते हैं और कैसे सीखते हैं। यह दृष्टिकोण इस विचार पर आधारित है कि छात्र सीखने के लिए अधिक प्रेरित होते हैं जब वे उन विषयों में लगे होते हैं जो उनके लिए सार्थक होते हैं और उनकी अपनी सीखने की प्रक्रिया पर नियंत्रण की भावना होती है।